为了全面贯彻党的教育方针，学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，同时加强我院教师课程设计和教学能力。3月16日，我院于第八教学楼8204会议室开展了课程教学竞赛。特邀学校督导团团长庹清教授，学校督导员及生物资源与环境科学学院教师刘世彪教授，生物资源与环境科学学院生态学教研室主任李鹂教授担任本次比赛的评委，我院院长彭清忠教授全程观赛，共有14名教师同台角逐。比赛由查满荣主持。

比赛中，众教师从各自专业特点出发，坚持正确思想导向，运用丰富的教学方法与教育技术，润物无声，春风细雨，展现了我院教师的教学专业水平和综合素质。赛上，周影茹明确知识目标与思政目标，在教授大气容量相关知识的同时，融入国家生态文明建设，引导学生学以致用，为国家建设贡献自己的一份力量。查满荣通过创建多元化教学场景，采用小组讨论形式，讲述韧皮部装载在农业生产中的有效运用和重要意义，贯彻落实国家粮食安全战略，强化学生对粮食安全的责任意识和自觉意识。

课堂展示中，黄兴龙突出重点、突破难点，采取提问与讨论相联系的授课方法介绍了昆虫的外部形态。王琰针对授课过程中“学生主动性低”“课堂氛围沉闷”等问题，通过案例展示、结合实际解释了赤霉素的功能及作用机理。杨晓琛运用生活实例，图文并茂地阐述了植物学的基本概念、研究范畴与植物多样性，并结合可持续发展战略，激发学生对植物学的学习兴趣和主动性。王佩采用比较归纳、回顾旧知、引入新课、学生汇报的教学方法解释了两栖纲动物对陆生生活的适应性和不完善性。周瑜思路清晰、环节紧凑，运用图表对比引入新知废水生物脱氮的基本原理，授课过程循循善诱，设计合理。

同时，王萌、陈锦华、吴涛、张梦华、董名扬、何再华与田乔鹏等教师围绕生物与环境工程专业教学目标，结合各学科特点，设计了丰富多彩的教学内容。他们以生动事例和多元的方法分别展开授课，用自己的专业展示了我院青年教师的风采。

赛后，评委们对参赛教师进行点评。

首先，庹清教授就青年教师的教学能力、教育水平两个方面展开阐述。他表示，教师需要练好基本功，不论是在知识储备、语言表达、课堂策略，还是在教育技术应用、课堂设计等方面都要精益求精。同时，他建议教师在教育过程中，可将思政元素与教学内容自然、有机地结合，丰富课堂内容。

随后，刘世彪教授表示，教师在教育过程中有必要与学生进行良性互动来启发思考，营造浓厚的教学氛围，而且不能以多媒体代替传统板书，忽略板书的重要性。他提出要在课后就课堂完整性、目标达成度、改进措施等方面进行归纳总结。

最后，李鹂教授就竞赛方面提出建议，教师在对课题的选择上应该优先富含生动性、前沿性，且能突出自身优点的课题，在授课过程中做到逻辑清晰、层次分明，并达到理论“联系实际”的目标。

经过激烈的角逐，周影茹与查满荣脱颖而出，获得此次比赛的一等奖，被推荐至校赛。

以赛促教、以赛提能，此次比赛利于各位参赛教师提升自己的专业素养和教学水平。我院也将持续坚持知识传授与价值引领相结合，积极响应习近平总书记“人才培养，关键在教师”的殷殷嘱托。